บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5
วันอังคารที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
วิเคราะห์สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
ชื่อของสื่อ : หนังสือคำศัพท์เรื่อง ผัก
เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป
ประโยชน์ของสื่อ คือ ช่วยให้เด็กสามารถจดจำคำศัพท์เกี่ยวกับผักง่ายๆได้ ฝึกทักษะการจดจำและการเติมคำศัพท์
กระบวนการใช้สื่อประกอบการเรียนรู้
การเล่นในขั้นที่เด็กสามารถเข้าไปเล่นรวมกลุ่มกับผู้อื่นได้ โดยเริ่มจากกลุ่มเล็กๆไปสู่การเล่นกับเพื่อนเป็นกลุ่มใหญ่ และมีพฤติกรรมอย่างง่ายๆ ครูสามารถพัฒนาและจัดการเล่นในลักษณะที่สูงขึ้นได้โดยการให้เด็กเล่นเกมชนิดต่างๆ
เกม (Games)
เกมเป็นเครื่องจูงใจให้เด็กเรียนรู้อย่างสนุกสนาน ไม่มุ่งเน้นการแข่งขันหรือการหาผู้ชนะ
เกมการเล่น
- เกมช่วยในการปรับตัวทางสังคม
- เกมช่วยสนับสนุนให้เด็กมีวุฒิภาวะทางอารมณ์
- เกมช่วยพัฒนาทักษะกลไกในการเคลื่อนไหว
- เกมช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางกาย
- เกมช่วยพัฒนาการด้านการรับรู้ การคิด การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ
เกมการศึกษา (Didactic of Cognitive Game)
เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนมีการสังเกตและคิดหาเหตุผลที่ดี ซึ่งทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่างๆ และมีกฎเกณฑ์หรือกติกากำหนดไว้ เน้นการพัฒนาด้านสติปัญญา
ประเภทของเกมการศึกษา
1. เกมจับคู่
✦ สิ่งที่เหมือนกัน
✦ สิ่งที่สัมพันธ์กัน✦ สิ่งที่เป็นของประเภทเดียวกัน
✦ สิ่งที่ขาดหายไป
2.เกมการวางภาพต่อปลาย (โดมิโน)
3. เกมการเรียงลำดับ เป็นภาพสิ่งของ เรื่องราว เหตุการณ์ตั้งแต่ 3 ภาพขึ้นไป
4. เกมจัดหมวดหมู่ ภาพสิ่งต่างๆที่นำมาจัดเป็นพวกๆตามความคิดของเด็กที่มีจำนวนตั้งแต่ 4 ชิ้นขึ้นไป
5. เกมหาความสัมพันธ์ระหว่างภาพกับสัญลักษณ์
6. เกมหาภาพที่มีความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด
7. เกมสังเกตรายละเอียดของภาพ (ลอตโต)
8. เกมหาความสัมพันธ์แบบอุปมาอุปไมย
9. เกมพื้นฐานการบวก
10.เกมจับคู่แบบตารางสัมพันธ์ (เมตริกเกม)
ลักษณะที่ดีของเกมการศึกษา
- เป็นเกมง่ายๆ ไม่ซับซ้อน
- มีคำสั่งและกติกาในการเล่นที่ชัดเจน
- เป็นเกมสั้นๆ ไม่ควรใช้เวลาเกิน 15 นาที
- เป็นเกมที่ไม่เกิดความกังวลเกี่ยวกับผู้ชนะ
- ควรใช้อุปกรณ์ที่สามารถประดิษฐ์ขึ้นเองได้ง่ายๆ
ประโยชน์ของเกมการศึกษา
เกมการศึกษาช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดีและสามารถจดจำได้ยาวนาน ช่วยให้เด็กมีความสามารถในการแก้ปัญหาที่พบในการเล่น และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการ รวมถึงได้รับความสนุกสนานอีกด้วย
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
การได้รู้ประเภทของเกมการศึกษา สามารถนำไปจัดประสบการณ์ให้เหมาะสมกับวัยของเด็ก และสามารถนำไปประยุกต์สู่เนื้อหาในหน่วยการเรียนต่างๆได้
การประเมินผล
ตนเอง : ตั้งใจฟังและร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อของเพื่อนแต่ละคนว่ามีข้อดีและข้อควรปรับปรุงอย่างไร
เพื่อน : ตั้งใจเรียนและร่วมกันวิเคราะห์สื่อของเพื่อน
อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาและยกตัวอย่างให้เห็นได้อย่างชัดช่วยให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น
